专家研究：牺牲儿童游玩时间的学前教育弊大于利
希望自己的孩子在进入小学前能够“打好基础先人一步”的家长有很多，但实际结果可能不尽人意。
牺牲孩子的自由玩耍时间搞学前教育，根据国外的大规模儿童研究结果显示，这种做法无异于拔苗助长，最终弊大于利。
据当时公开信息，一则于70年代进行的大规模学前儿童教育测试显示，重视学前教育的孩子在进入小学后，前三年的确学习成绩名列前茅，但进入第四年后，比起那些被家长放任玩耍的孩子成绩开始大幅落后，尤其是语文数学成绩难以提升，而且社会性、感情培养等方面明显不适应。
专家分析研究的结果指出，重视学前教育带来的优势最多只能维持三年，比起那些恣意玩耍的学生，三年过后的弱势更加难以弥补，而且今后长大成人后，不太愉快的童年经历还会继续困扰不少人很久。
